SOCIALES 9

  semana #10 (30 de octubre-3 de noviembre) En medio de las exposiciones, llegó la presentación de las pruebas de periodo. Antes les informo qué puntos del taller entrarán en la prueba de período. (ver la prueba en 

  semana #9 ( 23- 27 de octubre) Para las clases dictadas por los alumnos, el profesor dispuso del computador para las presentaciones y los videos y las demás actividades de repaso y de evaluación del aprendizaje planeadas por el estudiantado. Además se les avisa que el taller, previo a la prueba de período, está listo para que lo vayan haciendo y entregando como parte del plan de apoyo de los reportados en la alerta académica.

 PDF sobre Gran Colombia, Republica Nueva Granada y partidos descargar PDF documento

 semana #8 (17-20 oct.) PLAN DE APOYO Taller sobre el PDF Gran Colombia, república de nueva granada y partidos (VERLO EN LA ENTRADA SIGUIENTE a esta semana). COPIAR EN EL CUADERNO ESTE TALLER Y PRESENTARLO AL PROFESOR. 1. ¿A qué se llamó República de Colombia? a la unión de Venezuela con Quito, Panamá y Nueva Granada. 2. ¿En qué año y en qué congreso se creó la República de Colombia? en 1819, y en el congreso de Angostura (ciudad venezolana) 3. ¿De quién fue la idea de crear la república de Colombia y a qué aspiraba? de Bolívar y aspiraba a competir económicamente con las potencias europeas y defender su independencia con una poderosa fuerza militar. 4. ¿A quiénes eligieron como presidente y vicepresidente de la nueva nación? a Bolívar y a Francisco Antonio Zea. 5. ¿A quiénes nombraron como vicepresidentes en Cundinamarca, Venezuela y Quito? a Francisco de Paula Santander, a Juan Roscio, y a nadie, respectivamente. 6. ¿Desde cuándo se llamó a la nueva nación con el nombre de "Gran...

  semana #7 (2-6 0ct.) Por la alerta académica se les informa cómo van, para darles oportunidad de entregar y no salir reportados. Continuamos con las diferencias entre los liberales y los conservadores.  Después del receso escolar, inician las exposiciones-clase.

  semana #6 (25-29 sept.) Después de recibir la introducción y el desarrollo del tema a exponer-clase, se asigna el orden de las intervenciones, advirtiendo que todos deben estar listos, por si alguien no estuviera preparado. Y para los que van perdiendo periodos anteriores, se les asigna un trabajo para hacer como plan de apoyo. Continuamos con el tema central de la clase: La república de la Nueva Granada.